《星学院Ⅲ之潘朵拉秘境》是“星学院”系列的第三部，主要讲述了菲洛、小月、美星三位魔法少女进入潘朵拉奇幻社就职的故事：菲洛和伙伴们通过在星学院的学习，成长为优秀的魔法师，并且即将面临毕业考核。然而这时，她们意外被卷入一场魔卡精灵的失踪事件。与此同时，瑞拉国王突然病重、潘朵拉魔卡风靡一时、王国大臣神秘消失，一切事件的背后似乎埋藏着十年前的一个惊天秘密。为了查明真相，菲洛和伙伴们加入潘朵拉奇幻社，成为极光组的一员。
“红魔鬼”麦林的儿子麦当在地球上长大，他步入父亲后尘，决心找到被视为谎言的“彩虹海”，他依靠神奇力量突破邪恶组织“银河眼”设置的禁区，还邂逅了小星球国王咕咚。臣民因慑于炼丹师的阴谋，把咕咚变成兔子形状，可是他还是落入了炼丹师早已设置的圈套。麦当神勇地击败炼丹师，与咕咚驾飞船飞往彩虹海，可航线被星际联盟关闭，他们只好穿越死亡航线“魔鬼脚印”。历经艰险后，他们在天王星土著帮助下穿越冰雪迷宫，击败了强大的敌人，进入航行者遇难的雪流星。正当胜利在望之机，更大的危险出现了，太空海盗掳走了咕咚，海盗中还有功夫超群的英武少年米龙，麦当还能继续前进吗......
《阿优之兔智来了2》的故事延续《阿优之神奇萝卜》系列，故事讲述的是阿U和他的小伙伴们看守的那颗巨大的超级萝卜有天突然变小了，博士怀疑是巨石阵的土壤含有某种只对大萝卜有作用的特殊物质，而现在这些物质已经受到了破坏，大萝卜得不到营养开始萎缩。博士推测萝卜岛周围的岛屿上一定还有同样的土壤，可以让大萝卜恢复原状。孩子们主动要求承担这个寻找土壤的任务，为了帮助大家，博士送来一只名叫兔智的机器人，它不仅智慧超群，还拥有各种能力，在保护萝卜的过程中发挥了重要作用。但是兔菲依旧不放弃自己的梦想，他带领手下跳跳和甩耳开着飞行器一路跟随阿U他们，发誓要得到超级萝卜。
居庙堂之高而忧苍生，处江湖之远而忧天下。幼年丧父的何方知练就一身绝技，踏上了寻仇之路。从位于西北边陲十三年前全家被灭门的羊汤店，到山东临清州，又至浙江翠峰山，何方知跨越南北、抽丝剥茧，试图查到杀害父亲的幕后主使。复仇路上，何方知感觉到对手仿佛都是有情有义之辈，他们似乎在拼尽全力保护真正的主谋……
《喜羊羊与灰太狼之嘻哈闯世界》是《喜羊羊与灰太狼》系列的第14部作品，由广东原创动力文化传播有限公司出品，原创动力导演组执导，原创动力创作组编剧。 该片讲述了喜羊羊和伙伴们微缩后驾驶着嘻哈小火车，把能量种子送到大树之颠的奇幻故事。
动画电影《瑞雪兆丰年》主要讲述了两只长白山怪兽得知自己的前世是长白山天池神龙，想要重新变回神龙，就必须吃掉千年人参“参大福”。在这个过程中，两位神龙和小伙伴们发生了一系列好玩有趣的故事。
《音乐公主爱美莉》从儿童的社会情感发展特点出发，讲述了来自音乐王国的公主爱美莉，在神奇的乐园岛上，与其他六位性格各异的公主一起快乐成长的故事。 每集故事中，公主们都会举办不同的主题聚会，但筹备过程总会出现一些小问题，7位小公主通过神奇的音乐力量克服重重难关，建立深厚的友谊。每集一首原创歌曲，通过优美的歌舞帮助大家唱出自己的心声，学会如何相处。
医者行于天地，可选前途有二：一者精研学问，著书立传，以供后世瞻仰讲学；二者泽被苍生，救死扶伤，妙手留存万千性命。前者安，后者危。前者从医道，后者尽医心。 究竟是安于一隅，以求医道传世，还是奋不顾身，加入时代浪涌？她的心，究竟指向何处？
故事发生在以武为尊的九霄大陆，讲述了现代学生林枫，因为一场车祸，穿越到武魂未觉醒的“废物”林家大少爷身上。从此以双武魂之力，一路突破修为，披荆斩棘，收获知己红颜。得惊世传承修武道、踏九霄、破天地、傲苍穹、主宰武道的故事。
通过黑色幽默段子的形式演绎一只旱獭的搞笑日常，性格非常的懒的旱獭，拖延症晚期，想减肥又爱喝可乐，相信99%的人都跟旱獭一样纠结又放飞自我的活着，快来跟着旱獭一起抖起来吧。
《大头儿子小头爸爸》是一部由诸多有趣小故事组成的优秀国产童话系列片，总共有三部，共156集。主人公是活泼可爱又有些淘气的大头儿子，耐心温和善良的小头爸爸，以及美丽聪慧的围裙妈妈，这是具有中国特色的一家三口，爸爸主外，妈妈主内。故事的每一集都取材于生活中的小事，以诙谐幽默 的叙述手法把原本朴实无华的现实生活变得充满了童趣和幻想。 故事的原创作者郑春华，曾获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖和上海儿童文学园丁奖，《大头儿子小头爸爸》是其代表作。
蓬莱仙馆英勇少年赤松阴错阳差被师傅吕逸惩罚，离开松山云游四海。返乡途中赤松意外的发现了魔教阴谋而遭到该组织的迫害。魔教大肆扰民惑众、散播谣言，同时派出四大怪兽“风、火、雷、电”鱼肉百姓。赤松几经磨难联合刁蛮公主与大将军共同宣战魔教。三人协力最终铲除魔教，保护了家园，百姓得以安居乐业……
本片延续上一部的内容，讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期，校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作，逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长，但新的问题也层出不穷，情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助，进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法，因为随着交互增多和面对的人物个体多元化，小朋友很容易产生各种情绪波动。因此，需要更好的引导，让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪，从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。
