动画电视片《熊出没之怪兽计划》，则是延续《熊出没之探险日记》系列中的明星角色天才威的发展，讲述天才威创造出“无敌机械怪兽”，制造森林危机，“熊强”联手守卫家园的故事。该片角色情感丰富多元，故事情节跌宕起伏，充分满足6-12岁儿童的观看需求，为儿童受众带来多方面的品格教育。
解放军某部常胜连的炊事班，水平出色，功夫过硬，在全军的名号都响当当。当然是否名实相符，还需要经受一番考验。这一天，后勤部炊事科科长李书齐来到炊事班，根据从难、从严、从实战出发的高标准要求，李科长将战士们带到野外拉练，并提出了三个难题，一是挖散烟灶，二是烧生柴湿草，三是烧火不漏光。谁知演练过后却没有一项通过，李科长借此机会向战士们指出，炊事技能一定要满足实战要求，决不可安于现状开“和平饭店”。一个月后，李科长即将离开，并鼓励战士们争取早日成为优秀的“火线食堂”。 半年后，李科长再次莅临，这一次炊事班的同志们能否通过考核？
兰斯洛追求紫钰成功，暗恋他的小公主又如何自处？雷峰塔地宫里公瑾又做了哪些布局？让我们跟随山野少年兰斯洛，一同去杭州，去救助流落江湖的伙伴们，去组队探寻雷峰塔宝藏的秘密，去邂逅友谊，去追求爱情，去历练、去成长....
新生鬼王的最强者，居然屈尊在凡间降妖除魔，被解救的颜老师另一重身份又会是什么呢，喂！这位鬼兄看到美女不要跑啊混蛋！
伊莱克斯的传奇史诗，重现伟大的死灵圣法神·亡灵天灾伊莱克斯的荣光之路。 从光明信仰走出后，是对束缚的破壁；又在枷锁下被冲击，是时代再一次的闭锁。 原本身为天之骄子，但在帝国利益间伊莱克斯成为威胁统治的存在，随后国家与教廷利用他的爱人将其算计，并毫无犹豫的决定抹杀，最后伊莱克斯凭借一己之力重创这个背叛他的世界，造就了一代传奇。
拒绝别人难吗？收过无法拒绝的礼物吗？勇敢的超迷你战士收到了烦恼星人老大想女皇的礼物，这个可怕的礼物竟然让超迷你战士失去了战斗能力！关键时刻，红发小帝带着哥哥快递小婴现身，这些欢喜冤家们能齐心协力、用快乐与勇气打败接踵而来的烦恼吗？生活需要多一点正能量！快呼叫～超迷你战士！
全新一季中，重案组一行人为追求真相、揭开幕后黑手真面目，来到了传说中的长安古城。
外公病重，她被赶出家门。六年后，携萌宝强势回归。绿茶妹妹？看她怎么秒成茶渣！恶毒继母？顺手拧成麻花！只是不断冒出来的男人什么鬼？
在古老的香都王国，意大利旅行家马可-波罗告别可汗，准备返回自己的家乡。为维护友谊，可汗欲将充满神奇力量的魔法金币送给他。不料，对王位垂涎已久的大臣福林却寻机偷走金币，随后便隐匿无踪。可汗得知真相后，将自己随身携带的金币一分为二，送给老马可。凭借这半枚金币，他们的后人可以穿梭时空。一旦两家人相聚，金币便可重获魔力。 时光飞逝，老马可的后裔小马可已经长成英俊青年。他佩戴祖传的半枚金币，历尽艰难险阻，来到香都王国。在海鸥瑞杰等朋友的帮助下，小马可终于揭开金币之谜，并从福林手中夺回了被窃走的金币，救出了可爱的荷花公主。但福林却再次出现，派出秃鹫赖古再次抢走了荷花公主手中的金币。为了伸张正义，惩处恶魔，小马可又踏上了征程……
有一段时间,我(作者)沉迷于伟大物理学家霍金的宇宙与时间学说,无法自拔。后来我拿到这个命题《超神学院》,同时我玩着英雄联盟这个游戏,于是,展开了我对宇宙与未来漫无边际的想象。也许《超神学院》并没有遵守任何现代科幻与奇幻的格式与套路,而毫无顾忌的做着自己的梦想,一个类似于动漫中国梦的梦想.就让我们从地球保卫战开始,慢慢探讨人与未来吧.超神学院主要分4个季度讲述神与未来的科幻/奇幻故事.第一季度重点讲述地球人是怎样建立并训练一只足以抵御未来威胁的雄兵连战队,第二季度主题则是放在航空母舰巨峡号上,开始一场波澜壮阔的地球保卫战,第三季度则围围绕乱世出英雄,来讲述每个已经成熟了的雄兵连战士的英雄故事。
明日岛虽然鼓励创新，但新技术存在着很高的风险，同时明日岛也面临着很多自然灾害。面对各种危机，由代表科学（S）的赛拉斯、技术（T）的甜甜、工程（E）的爱迪、艺术（A）的阿力、数学（M）的曼妮莎和运动（！）的小金组成的超学先锋就会挺身而出，赶往救援的第一线。在塞拉斯的指挥下，队员们分工合作，利用各种科学知识解决各种麻烦。在处理危机的过程中，队员们可能会产生观点和行动上的分歧，但最后大家总能坚持团结合作精神，并找到解决问题的最佳方案。而人工智能百变校巴作为超学先锋的重要成员，也会变身各种工程车，助力救援行动。
斗罗大陆3龙王传说故事结束一万年后，冰化了，斗罗联邦科考队在极北之地科考时发现了一个有着金银双色花纹的蛋，用仪器探察之后，发现里面居然有生命体征，赶忙将其带回研究所进行孵化。蛋孵化出来了，可孵出来的却是一个婴儿，和人类一模一样的婴儿，一个蛋生的孩子。
本片延续上一部的内容，讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期，校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作，逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长，但新的问题也层出不穷，情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助，进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法，因为随着交互增多和面对的人物个体多元化，小朋友很容易产生各种情绪波动。因此，需要更好的引导，让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪，从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。
