收服十万年前的诸天大佬们为徒，并拯救她们，修复崩坏的时间线，高冷道尊带领女徒弟们的冒险旅程。
解放军某部常胜连的炊事班，水平出色，功夫过硬，在全军的名号都响当当。当然是否名实相符，还需要经受一番考验。这一天，后勤部炊事科科长李书齐来到炊事班，根据从难、从严、从实战出发的高标准要求，李科长将战士们带到野外拉练，并提出了三个难题，一是挖散烟灶，二是烧生柴湿草，三是烧火不漏光。谁知演练过后却没有一项通过，李科长借此机会向战士们指出，炊事技能一定要满足实战要求，决不可安于现状开“和平饭店”。一个月后，李科长即将离开，并鼓励战士们争取早日成为优秀的“火线食堂”。 半年后，李科长再次莅临，这一次炊事班的同志们能否通过考核？
陆瑾年（戴超行 配音）和乔安好（陈奕雯 配音）相识在初三的那一年，性格互补趣味相投的两人之间渐渐产生了真挚的感情。然而，每当陆瑾年准备向乔安好表白心意只是，往往都会发生意外让告白计划流产，天意弄人般的，心意相通的两人最终还是没能够走到一起。 一晃眼八年过去，陆瑾年已经成为了演艺圈里小有名气的演员，他和乔安好之间的缘分并没有终结，他心中依然留存着对于她的感情。可是，乔安好却对陆瑾年产生了误会，到了决裂的地步。一场意外的发生让陆瑾年和乔安好面临着假扮未婚夫妻的尴尬局面。
网络动画《秦时明月之沧海横流》是由沈乐平执导、杭州玄机科技信息技术有限公司出品的中国3D武侠动画《秦时明月》系列（故事背景取自秦始皇统一六国到咸阳城被攻陷这段英雄辈出的历史时期，是一部以武侠为主题的全民型动漫）的第六部作品。
唐僧师徒四人赶奔西天，渐觉热气蒸人。问及乡里，才知此地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热，山周围八百里火焰。受阻于火焰山，孙悟空、猪八戒到翠屏山芭蕉洞找铁扇公主公主借灭火的芭蕉扇，铁扇公主不肯借予。孙悟空变只小虫钻进铁扇公主腹内大闹，结果拿到手的是一把假扇子。猪八戒又化作牛魔王的模样从铁扇公主手中骗到真扇。牛魔王这时正在跟狐狸精寻欢作乐，听到扇子被抢走了，赶紧回到家中，接着又化作孙悟空的模样从猪八戒手中骗回扇子。影片结尾，悟空和八戒，以及乡亲们联手打败了牛魔王，终得宝扇，扇灭火焰山的烈火，登上取经的路程。影片中的牛魔王其实“日本鬼子”的影射，正值抗战时期，万氏兄弟想借此片鼓舞全国人民的抗战热情。 本片是中国第一部长篇有声立体卡通（动画电影），手冢治虫也受《铁扇公主》影响，决定从事动画行业。
一个身怀绝技的少年，没能通过遴选走上修真者之路，就在他调整好心态，接受这一事实的时候，几颗神秘的骰子突然出现，他突然拥有了神奇的能力，被赋予重建神族的使命，少年的人生由此改变。一个深藏于心的秘密，一种叫大龟甲术的游戏，九颗神秘诡异的骰子，神之血脉的继承者，重建神族的使命。
动画电影《瑞雪兆丰年》主要讲述了两只长白山怪兽得知自己的前世是长白山天池神龙，想要重新变回神龙，就必须吃掉千年人参“参大福”。在这个过程中，两位神龙和小伙伴们发生了一系列好玩有趣的故事。
《海底小纵队第九季》讲述了一群可爱小动物组成的海底探险小队的故事。他们居住在神秘基地——章鱼堡，随时准备出发去解决海底、陆地、空中的险情、排除可能发生的危险。小纵队成员们以巴克队长为领导核心，集结呱唧、皮医生、达西西、章教授、西瓦、巴德等团队成员在全球各地完成“探险、拯救、保护”的使命。他们足智多谋，各怀绝技，齐心协力，时刻准备克服险情，排除危机，为各种各样真实存在的陆地及海洋生物提供帮助与救援。
重生仙帝虐渣宝典
讲述了少年东方麟，通过热血的陀螺竞技运动发现了人生目标，开始追逐梦想，并不断奋斗，超越自我的故事。 通过东方麟游历四方，与各地少年选手公平竞赛，并找到自信和快乐，收获荣誉和友情的过程，表达积极面对挑战和困难，从失败中不断学习的态度；倡导感受生活，发现美好，勇于探索的精神；鼓励每一个孩子都去寻找自己内心真正热爱和擅长的东西，并为之奋斗努力，发光发热。
失去记忆的旅⼈，被困在噩梦肆虐的梦境世界。 在梦⾏者的帮助下，他们⼀起对抗梦魇，守卫⼈类。 然⽽当他⼀步步寻回记忆、 准备脱离梦境时，却发现了关乎着⼈类存亡的重⼤危机。 保护世⼈的终极线索，竟然与他失去的记忆息息相关， 他想逃离的过去正是需要直面的宿命……
一个原本居住在大城市的普通三口之家，因为孩子畏惧上学，决定离开喧嚣的城市，回归大自然，一起去到乡村生活……在乡村生活中，窘境层出不穷，人物有哭有笑。 天天在乡下和小伙伴交往、游戏、冒险并且自己养小动物，逐渐学会洗衣、做饭等家务劳动。通过这些乡村趣事，天天从下乡前的那个敏感胆小的小女孩，逐渐成长为一个开朗、独立、自信的孩子。同时，父母在下乡养儿的过程中对家庭、对教育也有了全新的认识，和孩子共同成长。
本片延续上一部的内容，讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期，校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作，逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长，但新的问题也层出不穷，情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助，进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法，因为随着交互增多和面对的人物个体多元化，小朋友很容易产生各种情绪波动。因此，需要更好的引导，让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪，从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。
