酷爱功夫的热血少年鸡小龙，从小就在自己编织的功夫梦中长大，整日梦想着有朝一日能成为鸡中大侠。一次偶然的机会，鸡小龙进入了咸蛋寺，跟着传说中的“功夫大师”胸大鸡学习功夫，成为了千年大咸蛋的守护者。跟小龙一起习武的还大师兄金刚哥，他威武、冲动，凡事总是冲在最前头。小师妹兔玲珑为人能言善辩，古灵精怪，继承了刺客世家的灵活身手，经常能给敌人出其不意的打击。为人不拘小节的胸大鸡总是胡乱教鸡小龙一些奇怪的武功，闹出许多笑话。三位徒弟在快乐和欢笑中一次又一次的粉碎了咸蛋寺最大的敌人黑鸦帮夺取咸蛋的阴谋。
江浩一（沈达威 配音）是一个其貌不扬个性普通的平凡高中生，然而，这样的他却在某一天里成为了校园内诸多女生争相爱慕的对象，就连身处事件漩涡中心的江浩一都搞不懂究竟发生了什么。在校方正要对江浩一兴师问罪之际，时间停止了，爱神从天而降。爱神告诉江浩一，造成这一切混乱的原因，在于江浩一在误打误撞之中将被施了爱情魔法的巧克力分给了女生们，魔法使得女生们对江浩一产生了恋爱的错觉。要解决这个麻烦，江浩一必须一一帮助这些中了魔法的女生们实现她们心中真正的愿望，这对于性格有些内向的江浩一来说，可不是一件轻松的活计。
洲朝末年，昏君幽王受妖姬小姒蛊惑，建立封神台意欲封神，一时间妖孽横行，民不聊生。猎户之子的韩箕一家本过着与世无争的生活，但因为暴政，年幼的他遭遇父母惨死，走投无路之际被山中隐士所救，传授武艺。为阻止昏君灭世，韩箕奉师命斩妖除魔，并协助子殇剿灭洲朝。不料小姒身后竟然有真仙元冥圣君的支持，封神台已成定局，天下再度陷入危机…… 千军万马，十方恶霸，九州奇侠，高岭之花，洲朝末世，封神天下！
傣族女孩玉恩是优秀服装设计师，玉恩回到金沙江畔傣族家乡，奶奶拿出玉恩妈妈为玉恩做的三件火草筒裙，其中一件未能完成妈妈就去世了，玉恩回忆妈妈手把手教自己做衣服的情景，决心完成这件火草筒裙……
1940年，小日本侵略的枪声打破了麦包和小伙伴们宁静的校园生活。在乡亲被俘虏、老师被拷打、八路受重伤的危急关头，麦包他们仿佛一夜之间成长起来，利用村村相连户户相通的地道，神出鬼没的麦包他们不但求得生存，还将日本兵整得狼狈不堪。为营救乡亲们，麦包不幸身陷牢房，多次与死神擦肩而过，在与敌人斗智斗勇的过程中，麦包不但成功脱险，还通过挖地道救出了乡亲们。气急败坏的日本兵与乡亲们展开了激烈的地道战，在纵横交错、蜿蜒曲折的战斗型地道网面前，日本兵屡战屡败。最后，在战斗的关键时刻，麦包冒着生命危险点燃导火索，引爆军火库将日本兵一举歼灭。
青城山灭派，玄门遭遇旷世劫难。朱离地煞觉醒，携青城掌教冷霜凝险夺玄珠，再顾青玉坛，蒙星象子指点，欲共赴昆仑抵御魔道大军。天一子未赴中秋之约，太白子知道天一子已遇不测，开始查探凶手，本以为是魔道的阴谋，没想到在昆仑派发现了一些端倪。魔道势力风谲云诡，其间隐情扑朔迷离，深不可测的魔道高人邓辰因为太初九元的转世，重出天阴谷，纠集紫衣人等魔道长老集齐三才秘要，欲救出魔道祖师天魔元煞，登顶昆仑之时，幕后黑手阴谋乍现，玄魔两派均遭扫荡。玄魔两派，孰正孰邪，灵飞纪第三季为您揭开面纱。
沈长君因为评论了一下小说剧情，阴差阳错间竟成为了作者原书中的师尊。为了在徒儿第九千夜面前树立一个光辉美好的师尊形象，沈长君开始了自己的完美计划……
她是战神，她是修罗，她是十万火烈军的魂，娇骨铮铮，不让须眉。为国出征，她的母亲却被害至死，她誓要报仇，却突然发现这里面藏着一个惊天阴谋。他是侠客，他是神医，他是深藏不露的细作，温婉如玉，忠肝义胆。他怀着目的接近她，却替她医好满身伤疤，在不知不觉中爱上了她。李青潼拿匕首抵着他：“你到底是谁！不说我杀了你！”司有禹邪魅一笑：“你这样对你的夫君，是想守活寡吗？”
美人在怀，兄弟在侧，神兵在手！涅槃重生，妖皇再现！看少年逆袭，搅动大陆风云！当人类少年拥有妖族能力，揽美人，收萌宠，开启最强妖皇之路，所向披靡！
以篮球竞技为主题，讲述了羊狼们面对强劲对手，顽强拼搏，迎着各种声音，坚定的追求篮球梦想的故事。羊狼团魂凝聚，养精蓄锐，发扬竞技精神，在篮球比拼中互帮互助，传播正能量。投身篮球赛场的他们会遇到哪些强大的对手，通过怎样的考验，带来怎样的精彩对决。
《魔晶猎人》是一部架空世界观的少年热血动作冒险题材动画系列片，是专门针对青少年成长阶段话题而创作的动画作品。在“魔晶”能量体系下和人类与精灵龙兽共存的幻想世界中，几个少年为了实现成为魔晶猎人的梦想，寻找自由和爱的意义，在与精灵龙兽的竞技中，不断成长，最终成为懂得宽容、懂得生命可贵的真正勇者和龙兽最好的朋友。
《如果历史是一群喵》是一部以华夏历史为主线，依据二十四史等文献资料编绘的历史漫画，旨在向青年读者普及中华历史知识。作品以风趣幽默的语言对历史事件进行了重新解读，更容易为年轻人记忆和接受。在表达上，作品用现代漫画的手法塑造了12只体态丰盈、造型可爱的猫咪，用它们把历史事件演绎成了精彩的历史故事。漫画不但响应了中央关于“弘扬中华优秀传统文化”的号召，还是文化创新和“寓教于乐”的一次新探索和尝试。
