节目重点围绕艺人艺能的全面深度挖掘、流光溢彩的精品表演秀的创意呈现、最具热点的社会性话题输出等方面进行设计。何炅、冯禧担任主持人，檀健次、李雪琴、秦霄贤、王鹤棣、蔡文静、赵小棠、黄明昊等担任阶段性常驻嘉宾，每期会邀请几位飞行嘉宾参与录制，包括明星和各行各业的代表以及不同领域的艺术团体。节目内容由访谈、互动、秀等环节构成，全面展现嘉宾的专业素养，重新定义了以艺服人、以能动人的综艺准入门槛。
来自“千禧之境”的列车正在驶来，科技与音乐结合的超时空狂欢即将开启。今晚9：00，PICO李玟“千禧之境”全虚拟VR演唱会将正式上线PICO视频，期待与你共同探索这次VR虚拟世界中的奇幻旅程。
当音乐节目呈现井喷式爆发的同时，不可避免的面临着同质化现象，观众审美疲劳，节目反响平平的困境。在这样的背景下，重庆卫视将于2016年7月推出的国内首档原创经典歌手音乐重塑励志综艺节目《王者归来》，无疑是三季度综艺里最吸睛的一匹黑马。《王者归来》聚焦昔日歌手，将带大家重温经典，其首创音乐节目全新的形态和模式，在众多同类节目中，将掀起一轮耳目一新的经典怀旧浪潮。 重庆卫视《王者归来》，将汇聚3位音乐参谋、10位“王者”歌手，真情呈现一档满含情怀的音乐节目。音乐参谋试图寻找那些叱咤过一个年代深深打动过我们的“王者”歌手，了解他们的生活现状及故事，邀请其参与节目，入驻“王者King House”。参谋帮每位歌手订制一场特殊的“灵感之旅”，最终进行一场小型音乐秀，宣告歌王回归。之后音乐参谋将针对每位歌手量身定制新的音乐风格、曲风，而歌手们将会在最后的2场巅峰演唱会上华丽呈现。 传统音乐节目，更多关注歌手在舞台光鲜亮丽的一面，而这个节目却以人文的角度，带你探寻歌手背后的故事，真实展现歌手现状和心路历程。那些年追过的偶像，那些循环播放的经典，是否能以一种全新的姿态重新“出道”，回归大众视线？相信每个人都能在《王者归来》找到答案。《王者归来》就像是一部音乐纪录片，歌手访谈记，带着大家的好奇和关心，试着去走近歌手的生活，了解他们对音乐的追求和执着，还原一个歌者对音乐的初心和热爱。 《王者归来》让歌手直面人生，回到歌手生涯最初的状态——“研习歌者”，目的便是让歌手寻回初心，仅仅像是最初感动大家那样去重新发声。正是这种身份转变，才更能印证那些刻在他们身上的荣耀并非徒有虚名，《王者归来》想要诠释的，是经典之所以为之的理由。借助曾经的经典，大众的好奇心将被节目勾起，经典偶像所沉淀下来的广大粉丝基础将被重新聚拢起来，一起关注这档经典重塑音乐节目。 一首首耳熟能详的歌曲曾经传唱过一个年代，一个个经典歌手曾经陪伴过我们度过一个时代，当熟悉的旋律响起，勾起的是你我共同的回忆。那些陪伴我们走过青春岁月的歌手们，是我们人生中无法磨灭的印记和情怀。《王者归来》带我们深入回忆，找回曾经的青葱岁月，引发集体共鸣。
《是好朋友的攻略》是《是好朋友的周末》的衍生节目，节目为正片《是好朋友的周末》承前启后，聚焦原生好友关系，讲述好朋友们出发前制定旅行计划的的主要内容。节目通过旅行前好朋友们齐聚提案的过程，展示出好友间默契满满的氛围和彼此照顾、相互支持的社交场域，使好友间的关系更加丰满。
这一年，我们又打捞了许多普通人的故事。也许故事的主人公曾与你擦肩而过，平凡得不曾吸引你多看一眼。也许你也曾是某段故事的主角，却被生活吞没了悸动。 3分钟，在静下来的世界里倾听心底的声音……越平静，越汹涌。
恋爱没有终点，每一步都是恰好的悸动。 让我们伴随他们的故事，去探索不一样的温柔。
德云社张鹤伦郎鹤炎相声专场武汉站欢乐开启！本场节目包括于鹤真、杨进明表演的《同仁堂》；张鹤伦、郎鹤炎表演的《我要当演员》，赵云侠、高九成表演的《偷斧子》；张鹤伦、郎鹤炎表演的《学韩语》；靳鹤岚、朱鹤松表演的《新货声》；张鹤伦、郎鹤炎表演的《黄鹤楼》。精彩敬请期待。
根据热播剧集《东北插班生》而衍生的一档剧综真人秀。剧中人物王虎结束了在澳门星华中学的插班生学习之后，与澳门同学们建立了深厚的友情。春节前夕，同学们齐聚东北，在王虎东北老家共度了一段愉快的寒假生活。在这段时间里，同学们不仅体验到了东北农村的各种趣味生活。
德云社郭德纲于谦相声专场北京站之二爆笑来袭。本场节目包括郭德纲、于谦表演的《甜蜜爱情》；烧饼、曹鹤阳表演的《口吐莲花》；郭德纲、于谦表演的《四门功课》；孔云龙、章九徕表演的《捉放曹》；郭德纲、于谦表演的《传家宝》；靳鹤岚、朱鹤松表演的《竹韵声声》。精彩敬请期待。
《灌篮营业中》是《这！就是灌篮》的衍生节目，节目聚焦青年球员赛场外的状态和故事，以“无规则趣味篮球赛”展现球员的独特个性和多元魅力。
《变形计》即禀承“换位思考”这一思维理念，而且更推至极致，在节目中，你不仅要站在对方立场去设想和理解对方，你还要去过对方的生活，真正体验对方世界的大小风云，品察对方思想最微妙的情绪触动。“体验不同人生，达到改善关系、解决矛盾、收获教益的目的。
