暴风的前兆,即将撼动整个风之大陆,一场内幕重重的婚礼,引来各方人士觊觎,令仙罗城成为七大宗门明争暗斗的角力场。 胸怀大志的兰斯洛、剑术卓绝的花次郎、神秘多智的鸿五郎和混水摸鱼的天地有雪,乘着这股暗流,或有意,或无心,因缘际会,齐聚仙罗,共同掀起冲击风之大陆的滔天巨浪。
1940年,小日本侵略的枪声打破了麦包和小伙伴们宁静的校园生活。在乡亲被俘虏、老师被拷打、八路受重伤的危急关头,麦包他们仿佛一夜之间成长起来,利用村村相连户户相通的地道,神出鬼没的麦包他们不但求得生存,还将日本兵整得狼狈不堪。为营救乡亲们,麦包不幸身陷牢房,多次与死神擦肩而过,在与敌人斗智斗勇的过程中,麦包不但成功脱险,还通过挖地道救出了乡亲们。气急败坏的日本兵与乡亲们展开了激烈的地道战,在纵横交错、蜿蜒曲折的战斗型地道网面前,日本兵屡战屡败。最后,在战斗的关键时刻,麦包冒着生命危险点燃导火索,引爆军火库将日本兵一举歼灭。
她年纪轻轻就被推上了皇位,而她在朝中的名声极差——不学无术,强抢民男,她也是太傅眼中的扶不起的阿斗。色厉内荏,为帝时,表面上看起来有气势,实际上容易一秒怂,内心戏很多,喜欢吐槽。看起来荒淫无度,实际上内心纯洁,仅仅是喜好美男。不爱学习不用功,于治国上没兴趣,喜好玩乐,所以后来被人设计,流落民间,被男主所救,努力假装自己不过是女帝的替身。
南华高中的叶峰、楚天歌、盖世爱、Cookie组成了“Open乐队”,在音乐大赛与冠军失之交臂后,新学期乐队决定参加“全高大赛”。乐队在这里遭遇更强劲的对手,上演一场场精彩交锋,四人也在追求音乐梦想的路上收获了成长和友谊。
超兽战队被冥王打入封印雪皇的元冥黑洞空间,在逆境中大家遇到雪皇,雪皇回忆起了自己的往事,天羽因为她想起自己的意念,所以她才想起超兽战队的伙伴们,所以决定重新回到超兽战队,超兽战队凭借自己的信念加上雪皇的帮助冲出元冥黑洞。
由卧牛真人小说《修真四万年》改编,讲述了未来科幻修真世界下,炼器天才李耀因灵能开发度过低而一直无法突破瓶颈,而后机缘巧合下获得了四万年的修炼知识,由此开挂,却仍错失联考。在朋友和导师的鼓励下,靠自己的意志力夺回参与联考的机会,最终进入心仪大学,步入实现自己成为炼器师梦想的故事。
故事讲述未来30年后,仿真智能人在人类社会被广泛应用。人类为了自身安全,建立了东西方智能岛。一支由智能姬组成的神秘战队,为了维护人类安全和世界和平,一次次地打击异变智能人的犯罪行为和恐怖袭击。
在500年前,蚩尤欲引入化外毁灭三界,天地存亡旦夕不保,有十五位英雄联以生命为代价,终将蚩尤封印于战神山武神坛,500年后蚩尤破封在即,人间群魔骚动,三界有志之士携手挽救苍生,故事就此开始... ....前世结的缘,今生何以再续? 本作剧情接续第一季天命之路。
讲述了7位性格迥异的人鱼公主,第一次踏上人类陆地学校,在克服陌生的新环境、对抗黑曜石的过程中,公主们逐渐认知自我,学会团结,勇于担当,最终收集破碎的泡泡宝石,承担守护海洋和人类的故事。每一位公主拥有独特的性格, 在战斗和生活中逐渐学会团结,共同战斗。
本片是由上海美术电影制片厂1988年出品的水墨动画电影。讲述了老琴师在归途中病倒在荒村野渡口,渔家少年留老人在自己的茅舍里歇息,老人感到宽慰。翌日,老人病体康复,取出古琴,弹奏一曲,琴声把少年引到他的身边。少年学艺心切,老人诲人不倦,两人结为师徒。秋去春来,少年技艺大 进,老人十分欣喜。但慰藉之余,思虑如何使弟子更上一层楼。一日,老人偶尔看到雏鹰离开母鹰独自展翅翱翔的情景,豁然开朗。于是携少年驾舟而去,经大川而登高山,壮美的大自然,使少年为之神往。临别时,老琴师将心爱的古琴赠送给他,然后独自走向山巅白云之间。少年遥望消失在茫茫山野中的恩师身影,顿时灵感涌起,盘坐在悬崖峭壁之上,手抚琴弦,弹奏着心中之曲,倾吐着对人生的赞美,悠扬的琴声在山间回响。 本片人物、场景设定邀请了著名国画大师吴山明和卓鹤君先生,这也为本片的美术打下了坚实的基础。此外,《山水情》被公认为水墨动画至今无人超越的典范,其诗一样的气质、幽远清淡的画面已达到天人合一的境界。
大学女生白墨桃在课外活动中于雷峰塔误入豪门公子尹苍冬的结界,而尹苍冬实际身份却是隐藏于人类世界的神羽族继承人,尹苍冬认定白墨桃是宿敌蛇族一员,对白墨桃展开追杀,受伤的白墨桃意外解开蛇族封印侥幸逃脱,被生物老师林渊救下。白墨桃隔天醒来莫名觉醒了奇特能力无法适应,回想被林渊所救便想探寻真相,林渊的回答让白墨桃不辨真假。与此同时尹苍冬来到白墨桃的学校,他接下来会做些什么?而神秘的林渊背后又有怎样的秘密?
本片延续上一部的内容,讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期,校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作,逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长,但新的问题也层出不穷,情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助,进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法,因为随着交互增多和面对的人物个体多元化,小朋友很容易产生各种情绪波动。因此,需要更好的引导,让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪,从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。