本来只存于游戏世界的妖魔突然在现实世界降临，资深玩家顾青山与最终Boss同归于尽后，穿越回到末日尚未开始之时，利用战神系统与各种末日灾难、妖魔、邪恶势力展开激烈战斗的故事。
机智勇敢的田小咖与曾经相识的神奇咖宝伙伴一起归来，小咖继续带领他们解决各种难题。他们不仅要对付招数百出的捣蛋兄妹做出的盗窃物品、利用科学常识捉弄他人的行为，还要对不期而遇的建筑物爆炸、自然灾害、气候灾害、神秘海盗侵袭等的危机展开救援。尽管困难重重，但他们从不退缩，努力守护着大家的平安和快乐。
龙崎、雷欧、鲁凯等一批少年，因为在逆境商、情绪智商、智力商等各方面的能力都比常人优胜，被誉为奇博少年，故事由他们的经历展开。龙崎、雷欧、鲁凯是同班同学，也是好朋友，因为一次小误会，互不相让，不欢而散。就在他们三人势如水火之际，一个巨大危机出现了。为了化解这一危机，三人合力，分别将各自的奇博能量传递给飞爵、雷凌、蓝瑟三个机械人共同对抗困难。 他们三人为了参加“全国魔方大赛”一起努力，互相扶持，克服重重困难最终在世界级的赛场上展示自己的技术，誓要以一场公平公正的比赛，争夺魔方界的最高殊荣。
在一个充满超能力与可怕危机的世界，是超级英雄守护着世界的安定。而从出生就被判为无能力者的周舜天，非常渴望成为拯救世界的英雄。在一次意外中，他无意间获得了与超能力完全不同的力量，从此成为另类英雄的他，用自己的方式守护着世界，保护着家人和伙伴，但在他身上，似乎还隐藏着不为人知更大的秘密……
《死灵》是叶音一一直梦想完成的一部手机网络游戏作品，为此他付出了太多太多的心血…… 一天早晨，电话铃响。通宵完成个人作品的叶音一艰难的拿起手机，电话那头是他的女朋友沐沐，语气显得颇为恼怒。原来叶音一忙于完成那款称之为《死灵》的手机网络游戏，自然就忽略了沐沐，说好的约会，叶音一整整迟到了两个小时。 刚挂断电话，叶音一又接到他朋友贴马打来的电话，贴马说昨晚就在叶音一家附近有人被怪物袭击，让他看电视新闻，注意安全。叶音一打开电视，新闻播报着昨晚的怪异事件，受害人是名独身女性，身上被撕咬多处，左手被咬断不知去向。被害人手机无意间拍下了现场的照片，画面里的怪物竟然与《死灵》里面的怪物一模一样。游戏竟然在现实世界里发生了！是谁将《死灵》变成了现实？ 现实中出现的怪物简直与《死灵》里的怪物一模一样，游戏渐渐变成现实……
楚雨荨是一个性格坚韧且有着远大理想的女生，虽然家庭条件很不好，但她一直很积极乐观的生活，并通过自身的努力学习考入了梦寐以求的顶尖大学：艾利斯顿商学院。进入理想的大学，她烦恼却接憧而来，学校里四个喜欢铺张浪费、相互攀比、仗势欺人的同学让楚雨荨伤透了脑筋，但她始终坚持助人为乐、不屈不挠，最后，四个同学终于为楚雨荨的坚强自立所感动，大家在较量和比拼中相互欣赏成为了人生挚友，他们也一同成为了学校的五大优秀生。
唐僧师徒四人赶奔西天，渐觉热气蒸人。问及乡里，才知此地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热，山周围八百里火焰。受阻于火焰山，孙悟空、猪八戒到翠屏山芭蕉洞找铁扇公主公主借灭火的芭蕉扇，铁扇公主不肯借予。孙悟空变只小虫钻进铁扇公主腹内大闹，结果拿到手的是一把假扇子。猪八戒又化作牛魔王的模样从铁扇公主手中骗到真扇。牛魔王这时正在跟狐狸精寻欢作乐，听到扇子被抢走了，赶紧回到家中，接着又化作孙悟空的模样从猪八戒手中骗回扇子。影片结尾，悟空和八戒，以及乡亲们联手打败了牛魔王，终得宝扇，扇灭火焰山的烈火，登上取经的路程。影片中的牛魔王其实“日本鬼子”的影射，正值抗战时期，万氏兄弟想借此片鼓舞全国人民的抗战热情。 本片是中国第一部长篇有声立体卡通（动画电影），手冢治虫也受《铁扇公主》影响，决定从事动画行业。
太虚幻境——与人类现代社会平行的异世界，在那片广袤的土地上生活着人、佛、神、魔四族。佛族的三藏法师因为与女儿国国王约会而受到佛族与神族的诛杀，他的弟子齐天、天蓬、悟净为了保护师父，不惜与诸神开战！
罗天大醮之后，王也被武当除名回到了家中，却因为身怀“八奇技-风后奇门”遭人觊觎，家人遭人监视。王也万般无奈，在好友诸葛青的建议下向“哪都通”公司的求助，张楚岚携冯宝宝前来破案。张楚岚如何一展身手帮王也抓出幕后黑手？诸葛青和王也等人又将有怎样精彩的表现？觊觎“八奇技”的人究竟是谁？《一人之下-入世篇》即将揭晓！
《星学院Ⅱ之月灵手环》是由杭州美盛动漫有限公司推出的一部26集魔幻冒险类魔法少女动画连续剧。主要讲述小月和菲洛两位魔法少女为了拯救自己的同伴美星，进入异世界与黑暗势力斗争的故事。在异世界里，小月与伙伴们展开一场收集月灵手环的奇幻之旅。 异世界的山族、湖族、喵族，每一个种族都有着截然不同的风格设定。无论是精美的场景、绚丽的魔法服装，还是炫目的战斗技能、千变万化的魔法道具，都营造出唯美的画面效果，为观众带来一场梦幻般极致的视觉盛宴。本剧注重前期剧情设定和美术设计，角色形象鲜明，向孩子们传达出友情与亲情、爱与责任的珍贵意义，让孩子们能得到思考和反省，对人与人之间的包容与交流产生新的理解。
