由笑果文化和人民网上海频道联合出品的脱口秀行业全景纪录片《“见笑”——笑有引力》,历时八个月,遍访近百位喜剧演员、编剧、导演、幕后团队,全景式捕捉行业重要事件和焦点人物,揭开帷幕之后的笑声之源。脱口秀到底是什么?他们如何定义它?脱口秀如何落地生根,又是如何茁壮成长?演员和观众、演员和演员之间,如何遇到彼此,治愈彼此?一座座孤岛何以连成群岛?困境永远在,我们又将如何往前走?五集纪录片可能没办法给你所有答案,但可以把幕布一角拉开,带你从台前走到幕后,从行业的一隅走进一群人的内心世界。
该片以法国摄影师阎雷30多年拍摄中国社会变迁的亲身经历为线索,通过西方人独特的镜头语言,真实再现一个外国人眼里中国的社会巨变、经济腾飞、砥砺前行、迈向全面小康社会的真实故事。带领观众走进中国社会巨变的历史洪流,讲述了一个又一个普通中国人对美好生活向往的故事。
由爱奇艺出品,康熙灵魂班底制作,小S首次独立主持的网络综艺节目。 邀请两岸三地人气最高的男神们参与录制,搭配搞怪天后小S的高人气,发挥一加一大于二的效应。内容由小S与男神交手,利用小S的S式超级访问,再搭配美食料理互动、逗趣的“肢体语言”调味,从女性的角度解读男神的方方面。在三十分钟的交手后,让观众跳出对男神屏幕里的角色形象,了解到男神原来也有这么生活、逗趣的真性情。
节目选取全国各地近30家民间老馆子,以老店的拿手好菜、烹饪门道、滋味讲究、地道吃法为主线,以食欲为核心,讲述不同地域的民风、店主的经营故事和风趣幽默的本地生活。
在地球这颗神奇的星球上存在着繁华的城市部落和神秘的森林部落,一只神秘的队伍“学院林探索队”穿梭往返于这两个部落之间,并且在秘密维系着他们的平衡……此次,这只神秘队伍的队长王昱珩首次现身,与副手胡明昊一起,邀请城市部落的三位小朋友组成“学院林探索队”,一起深入森林部落,去探究和领悟大自然的奥秘,展开一场关于勇气、智慧和团队合作的冒险。
由北京广播电视台出品的全国首档聚焦专精特新企业的纪实观察类节目《专精特新研究院》第三季首期节目于12月27日21:07开播。首期节目走进北京市经济技术开发区,邀请到北京银行董事长霍学文、北京市经信局生物与医药产业处处长王思翔、北京市医药卫生科技促进中心主任张静波、北京亦庄国际投资发展有限公司董事长陈志成、洪泰基金创始合伙人/董事长盛希泰、北京协和医院心内科主任医师田庄教授、财经评论员石述思作为研究员,聚焦生物医药前沿领域,共同解读创始人吴小兵、联合创始人董小岩自主研发中国人自己的罕见病基因药物的励志故事。
第七季将讲述蘑菇屋与森林的故事,蘑菇屋的家人们将去到森林深处,体验极致简单、朴素的原生态生活。本季蘑菇屋除了迎来更多的新朋友,还会和曾经留下过美好回忆、经典名场面的老朋友们重逢,一起开启新一季的故事。
天津德云社成立一周年庆典演出之德云社相声大会专场第一场爆笑来袭!本场演出阵容相当豪华,除了有郭德纲和于谦坐镇以外,还有刘鹤春、关鹤柏表演的《猜谜语》;张九龄、王九龙表演的《童年往事》;阎鹤祥、杨九郎、何九华表演的《训徒》;烧饼、曹鹤阳表演的《交租子》;孟鹤堂、周九良表演的《捉放曹》。精彩敬请期待。
燃烧吧,天才程序员》第四季带着大模型,强势回归!16名顶尖AI选手从天南海北汇聚而来,以“大模型”为武器,誓要攻克“科技助老”的核心命题,夺下100万大奖的最终归属权!这一次,他们要面对的是直播镜头的全程记录,智力与体力的双重考验。谁能勇敢冲刺占据一位,谁能把握机会占据赛局主动权?多轮考验,反转重重,节目用48小时全程直播的形式带你亲临ATEC2023线下赛现场,感受极高强度的AI挑战。ATEC2023由中国电子学会主办,由清华大学、蚂蚁集团等5家单位共同发起的ATEC前沿科技探索社区承办,17所知名高校参与组织。中科大张兰、港科大何新磊、蚂蚁集团零幺、上海仁济医院马硝惟、ATEC往届冠军曾兆阳&郭达雅倾情陪伴,全程深度解说。 科技X竞技,梦想X现实,《燃烧吧,天才程序员》第四季,绽放科技的力量!
《百变大咖秀》是湖南卫视在2012年7月频道改版期间推出的晚间22点档综艺节目,版权引自西班牙原创综艺节目《Your Face Sounds Familiar》。节目以艺人明星模仿别的明星为主,节目名称在频道宣传中原定为《绝对大牌》,后于正式播出期间改为《百变大咖秀》。
一档致敬冬奥,普及冬奥项目的冰雪特别节目 三个“冰雪家族”俱乐部,带队前往全国五大城市,召集城市冰雪高手,强强组队,开启冬奥项目的“冰雪全国联赛”。冰雪热情,欢乐不止,弘扬体育精神,争夺胜利荣光。最终,三个俱乐部将在第六座城市的“综合决赛”中争夺最强冰雪战队荣誉。
《变形计》即禀承“换位思考”这一思维理念,而且更推至极致,在节目中,你不仅要站在对方立场去设想和理解对方,你还要去过对方的生活,真正体验对方世界的大小风云,品察对方思想最微妙的情绪触动。“体验不同人生,达到改善关系、解决矛盾、收获教益的目的。